眼鏡猴小姐（我）是一名兼職文史科家教，從高中開始擔任課輔志工，大學曾到新竹高中一對一教授英文，畢業後雖然不在教育界，但也零星接了一些家教，偶爾會思考學好這些學科的目的。

最近思考的是「人為什麼不能寫／讀錯字」？

你看一般大人，錯字百出的比比皆是。他們把「名字」寫成 「名子」，把「菁英」寫成「精英」；把「ㄓㄚˊ」湯圓讀成 「ㄓㄚˋ」湯圓，把 「ㄐ一ㄥ」 「ㄐ一ㄥ」 業業讀成 「ㄐ一ㄥˋ」 「 ㄐ一ㄥˋ 」 業業。如果不是身在出版業，擔任記者、編輯或校對；寫錯字、讀錯音，有傷大雅嗎？

如果無傷大雅，我們何苦浪費大把時間，藉著「國字注音」、「解釋」、「改錯」、「下列各選項，何者用字完全正確」、「下列『 』中的字，何組讀音相同？」等各式各樣的考題，檢測學生正確用字的能力呢？

為此，眼鏡猴小姐買了四本與漢字有關的書，想了解那些致力於國語文教學的前輩們，是怎麼看待「寫對字、讀正音」這件事的。

這四本書分別是 《 王牌詞探，形音義真相問到底！ 》 、《每日一漢字》 、 《每日二字：這樣寫就對了！》 ，以及瑞典漢學家林西莉（Cecilia Lindqvist）著作的 《漢字的故事》 。

第一本參考的是長年指導學生字音字形，「師鐸獎」教師蔡有秩編著的《王牌詞探，形音義真相問到底！》。書中的論點是：「要求正確並非吹毛求疵，而是一種態度，甚至是一種能力——當我們有能力學習、使用正確的國字，為什麼還要安於錯誤的習慣？」

蔡老師提出三個「字音」案例，告訴大家不正確使用中文會有多尷尬：

一，數位校長在國中小校長交接典禮上，把「不浪費公帑」念成 「不浪費公努」 ，令觀禮教師及家長傻眼。

二，藝人陳建州位雙胞胎兒子改名——從「璿ㄒㄩㄢˊ」飛、 「璿ㄒㄩㄢˊ」翔，改成 「睿ㄖㄨㄟˋ」飛、 「睿ㄖㄨㄟˋ」 翔 ，以免兒子長大後要一直跟人解釋名字的正確讀音。

三、同樣一個「樺」字，前行政院長「江宜樺」大家都念對——江宜ㄏㄨㄚˋ；藝人「王彩樺」 ，大家都念錯——王彩ㄏㄨㄚˊ。

第二本參考書叫「每日一漢字」。

非常奇妙，完全看不到作者簡介……

內容是滿滿乾貨，僅在書封折口約略提到推廣理念是：「火星文、注音文、錯別字橫行的網路世代，許多人已逐漸忽略繁體漢字的獨特魅力；構成文字的點、橫、豎、撇、捺、折、鉤，一筆一畫皆蘊含深意及典故，一橫一豎都有其講究與堅持。且看集近義、同音、破音字於一本的神選字庫，帶你盡情遨遊字海，一路讀到無法字拔。」

第三本是淡江大學中國文學學系著的《每日二字：這樣寫就對了！》。

為序的前副校長高柏園說：「我們不能因為使用母語有一種優先權，認為怎麼用都對、都無所謂。這裡，是對傳統文化的尊重，也是自我要求的表現……同時，文字也乘載著歷史文化，它是一個民族、國家得以自我認同並創造文化的基礎。」

他不反對火星文和注音文，只說：「我們接受甚至要求變，但並不能因此而任意使用語言文字，而仍須對客觀性有所尊重。就此而言，我們不必否定、排斥一些青少年或次文化的語言文字，但是真正作為溝通基礎的，仍然是占絕大多數的客觀語言文字。」

文字是工具沒錯，但文字還有靈魂。它的靈魂是美感、是典雅、是人的文化素養。

第四本《漢字的故事》，是瑞典漢學巨擘高本漢（Bernhard Karlgren）的學生—— 林西莉（Cecilia Lindqvist）著作的。

這本書雖然是瑞典人寫的，卻受到余光中、朱天心、李家同、洪蘭、張大春、張曼娟、黃春明、隱地等臺灣文學家、教育家的共同推薦。

以前眼鏡猴小姐（我）不認識林西莉，看了書才發現好認同她的理念！我們都不喜歡硬要學生死背這個字怎麼寫、那個字怎麼念；我們都希望透過拆字分析，一筆一畫認識漢字的結構、演進、邏輯和道理，幫助學生理解和記憶。

林西莉（Cecilia Lindqvist） 說：「透過『原體字』，你可以和充滿智慧的造字祖先面對面，接觸到科技、藝術、建築及文化等璀璨的中華傳統文化，當然，也能讓人一窺古老中國的地理景觀與市井小民的生活面貌。」

她的想法不是天馬行空，而是建構在實際的考古人類學、田野調查、文物照片之上。

她說：「對我來說，就漢字創造的外觀對照實物來尋求解釋是很自然的……這些形象是書面語言的基本要素，就像化學周期表中的基本元素一樣，反覆出現在新的和引人入勝的結構中。」

以「紋」個字為例，她說「糸」字旁關係到筆畫、線條、圖案。看到這個字的時候，彷彿看到一塊有萬千線條和豐富圖案的絲綢布。

以 「紊」這個字為例，下面也是 「糸」 部。她說：「細細的絲線攪在一起，讓人煩心。」

以 「富」這個字為例，就是在屋頂下有一個大酒缸，表示富裕。

是不是很有趣呢？

雖然眼鏡猴小姐現在還沒辦法講解每一個生字生詞背後的意趣，但會朝這個方向努力，讓學生感受到學好「字音字形」的樂趣並不在於考試拿高分、比賽贏別人，而在學會文字蘊含的意義、指涉的文化，才能進一步善用文字，鮮活有效地記錄自己和他人的經驗和感受。

看完這篇之後，你對學好「字音字形」的觀念有改變嗎？還是依然覺得寫錯字、讀錯音，沒什麼大不了？歡迎留言分享你的看法。

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